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谈“大学语文”教材和教学中的“双超”理念
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摘要
“高校教材内容要适当超过课堂教学所需,其难度也应超过大多数同学的接受能力”,称之为“双超理念”。
作者
王步高
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2010年第5期15-15,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
课堂教学
教材内容
“大学语文”
接受能力
高校
同学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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