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浅谈高中文言文教学

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摘要高中语文教材选的古文篇目是我国文学史中的精华,文言文教学可以从下面几个方面进行:一是激发学生兴趣,调动学生的学习积极性;二是注重课文的朗读,培养学生语感;三是重视归纳和积累的作用;四是调动情感,陶冶学生的情操。

作者刘海萍欧阳建华姚小云

机构地区萍乡市工业学校

出处《科技资讯》 2010年第7期193-193,共1页 Science & Technology Information

关键词文言文教学激发兴趣注重朗读重视归纳和积累陶冶情操

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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