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让快乐的音符贯穿小学音乐课堂

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摘要小学音乐课堂教学主要是让美妙的音乐走进学生的心灵，激发他们对音乐的兴趣，培养他们音乐感受能力和审美能力，让他们真正享受音乐所带来的愉悦。低年级音乐教材上有一首《木瓜恰恰恰》的儿童歌曲，这首儿歌旋律轻快活泼，歌词内容言简意赅，贴近生活。教学本课时，可先让学生试听这首曲子，感受节奏、旋律的跳跃感，

作者汤景广赵淑琴

机构地区江苏省沭阳县广州路实验小学

出处《现代校长与管理艺术》 2010年第3期63-63,共1页

关键词音乐课堂教学小学音乐感受能力音符快乐审美能力儿童歌曲音乐教材

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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现代校长与管理艺术

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