网络环境下非英语专业学生听力能力的培养

进入新千年,各国之间的交流日益频繁,这对大学英语教学中的听力教学提出了更高的要求。与此同时,互联网技术迅速发展,网络已经成为知识信息的重要载体,是人们进行自我学习和提高的有效工具。借助互联网技术培养非英语专业学生的听力能力有着明显优势,有助于开辟第二课堂,成为常规课堂教学的有力补充。