“电路图”一课的案例分析——让科学课更精彩

最近在杭州文澜中学上了《电路图》一课，感想颇多。首先是觉得，教学能越来越接近学生，从学生的认识起点来设计的教学，称之为“教学设计的亲切化”；第二是在课堂上越来越多地关注大多数的学生，关注科学课堂的过程，不再去追求原有的预设，称它为“教学过程的亲切化”。