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优化课堂教学提高教学质量

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摘要在数学教学中，许多教师都有过这样的体验：教师满怀信心地上课，可从课后学生反馈的信息看，总是存在着大量的问题，学生总是说听不明白或不会做作业．为此，数学课堂要提高效率，必须优化数学课堂教学过程．

作者马颖

机构地区江苏省徐州市沛县初级中学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期51-51,共1页

关键词优化课堂教学教学质量课堂教学过程数学教学学生反馈数学课堂教师上课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第8期

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