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小学数学有效教学策略的探索和实践被引量：4

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摘要在“全面走进新课程，深化小学教学改革”的大趋势下．怎样进一步落实新课程标准，“扎实、有效”地搞好数学教学．真正做到有效讲课、有效“提问”并“倾听”、有效地“激励”学生，提高教学的效率与质量，促进全体学生的全面发展，是当前小学数学教师在教学过程中最为重要的任务．

作者曹侠君

机构地区浙江省宁波市鄞州区云龙镇石桥小学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期53-53,共1页

关键词小学数学有效教学探索实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第8期

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