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在数学课堂教学中实施探究性学习的几点做法

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摘要探究性学习让学生在课堂教学中不再被动地成为知识的接受者，每名学生都是问题的发现者、研究者和探索者，学生从被动学习转为主动学习，培养探究能力，促进学生可持续发展．如何让探索性学习走进课堂．已是越来越引起我们的关注．

作者支红霞

机构地区江苏省南通市文亮小学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期65-65,共1页

关键词数学课堂教学探究性学习探索性学习可持续发展主动学习被动学习探究能力学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第8期

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