创设教学情境引发学生探究

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摘要创设情境能让学生在思想高度集中、精神完全放松的情况下学习．有效的情境是启迪思维、激发创造的“催化剂”，能激发学生自主学习的欲望．创设生动有趣的情境，激发学生学好数学的愿望．创设有效教学情境，有助于反映新旧知识间的联系．有利于学生积极主动地探求新知，经历知识产生、形成和发展的过程．本文就创设教学情境，引发学生探究谈几点体会．

作者何娟

机构地区江苏省南通市通州区通州小学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期67-67,共1页

关键词创设教学情境学生探究学生自主学习有效教学情境新旧知识高度集中创设情境启迪思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第8期

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