摘要
初中数学新课程已经实施几年了，已逐步走人了新课程的轨道．在新课改的过程中，教师们更新理念，积极探索、勇于实验，使数学课堂教学发生了可喜的变化：如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．同时在新课程改革的实施过程中，一线教师作为课程的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程的变化、教学形式的变化、考试的变化，有着太多的疑问、太多的困惑．几年来，我一直从事初中数学教学工作，多次参加省、全国级新课程研讨活动．我在新课程改革实验中的一些尝试、实践和与其他教师交流过程中的一些体会，产生如下一些反思．
