一题多解与多变培养学生发散性思维被引量：1

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摘要在数学教学中．让学生学会一题多解，有利于启迪思维，开阔视野．全方位思考问题、分析问题：有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧．而采用一题多变的形式，可以训练学生积极思维，触类旁通，提高学生思维敏捷性、灵活性和深刻性．两者都有利于学生提高解决综合问题的能力；有利于培养学生的探索精神：有利于创新意识的形成和发展，是培养学生良好思维品质与创新精神的好方法．

作者李向臣

机构地区江苏省仪征市陈集第二中学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期80-80,共1页

关键词一题多解发散性思维学生培养发散思维能力思维敏捷性数学教学启迪思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第8期

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