“经典”与“现代”——小学数学教师应直面的两个问题——由求圆柱的表面积所想到的

一、概念的内涵 “经典”在现代汉语成语词典中有三种解释，而本文取第一种解释，即传统的具有权威性的著作，就《求圆柱的表面积》课堂教学而言，它赋予着以下含义：一是用直观演示的方法展示圆柱的表面积展开图，从而让学生明白圆柱的表面积是侧面积与两个底面积的和，而侧面积的长由网柱的底面周长构成，宽即是圆柱的高，这样做形象、直观、生动，一目了然；二是通过对圆柱展开图的相关计算，并进行画其展开图的方式，让学生经历计算、思考、动手操作等过程，来体会求圆柱侧面积的心路历程．