期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

架起数学与生活的“桥”

下载PDF

导出

摘要数学源于生活，寓于生活，用于生活．新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题．冈此．作为教师要善于架起数学与生活的“桥”，把数学知识与学生生活实际相联系，把生活引进数学课堂，让课堂走向实际生活．

作者孙建委

机构地区浙江省青田县温溪镇第四小学

出处《数学学习与研究》 2010年第8期122-122,共1页

关键词生活现象数学问题 “桥” 数学知识数学课堂课程标准生活实际实际生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐高明.浅析二次函数与四边形的综合题[J].中学数学（初中版）,2009(5):26-28.
2蔡卫兵.漫谈数学课堂教学的四重境界[J].基础教育参考,2013,4(20):35-38.
3张世东.美智课堂:生活味的教学[J].新课程（综合版）,2012(12):68-68.
4朱秀霞.浅谈语文教学中的兴趣激发[J].新课程（教育学术）,2010,0(11):70-70.
5朱志说.让数学教学回归生活[J].新课程（小学）,2014,0(3):182-182.
6马爱忠.数学教学与生活情境的相融[J].新课程（综合版）,2010(4):41-41.
7房建兵.让数学走进生活让生活走进数学[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):292-292.
8邢凡.高中英语课堂有效教学的探索[J].读写算（教育导刊）,2013(18):11-11.
9齐雪.让数学教学充满生活情趣[J].小学教学研究,2010(1):43-44. 被引量：1
10唐海兵.小学数学教学生活化“三步曲”[J].数学大世界（教师适用）,2010(11):54-54.

数学学习与研究

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部