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教育变革时期学校心理学发展的现状及趋势 被引量:1

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摘要 本文通过了解学校心理学所具有的新特征、新变化,探索学校心理学发展的现状和趋势,以期对建设和完善我国的学校心理学提出借鉴意义。
作者 高坡
机构地区 陕西师范大学
出处 《西安社会科学》 2010年第3期112-113,共2页
  • 相关文献

参考文献6

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共引文献28

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