期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

个人知识理论视角下教师教学专业知识的发展

下载PDF
导出
摘要 教师专业知识发展研究已成为教师专业发展研究中极为重要的组成部分,本文主要从个人知识理论角度这一新的视角,对教师教学专业知识发展进行了研究。
作者 尹红菊
机构地区 陕西师范大学
出处 《西安社会科学》 2010年第3期121-123,共3页
关键词 教师专业发展研究 个人知识理论视角 教学专业知识发展
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献22

  • 1宋凤宁,李一媛,谭静.广西中小学教师实施新课程的心理适应性调查及调适研究[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,40(4):85-91. 被引量：12
  • 2彼得·贾维斯.实用知识的学习过程.教育管理的专业发展[M].香港:香港公开大学出版社,2001.39,41,43.
  • 3[加]马克思等 李树英（译）.教学机智能--教学智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001,英文版序..
  • 4彭富源.教师专业自主分析[J].研习资讯,1998,(2).
  • 5[5]Shulman L. Knowledge and teaching:Foundations of the new reform [J]. Harverd Educational Review,1987,57(1):21～22.
  • 6Elliot, J. (1991) A model of professionalism and its implications for teacher education. British Educational Research Journal, 17,(4). In Watson, K. et al. (1997) Teachers, teacher education and training. London: Cassell. p. 62.
  • 7Shulman, L S. (1986). Paradigms and research programs in the study of teaching: A contemporary perspective. In Wittrock, M C. (Ed.), Handbook of research on teaching. New York: Macmillan. pp. 3 - 36.
  • 8Elbaz, F. (1993) . Teacher thinking: A study of practical knowledge. New York: Nichols Publishing Company.
  • 9Van Driel, J H et al. (1998). 'Developing science teachers' pedagogical content knowledge, Journal of Research in Science Teaching. 35(6): 673 -95.
  • 10Pinar, W F, Reynolds, W M, Slattery, P, & Taubman, P M. (2000). Understanding Curriculum. New York: Peter Lang Press. p. 557.

共引文献1632

西安社会科学
2010年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部