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《可贵的沉默》教学

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摘要教材版本人教版三下第五单元教学思考本文中有好多语句内涵极其丰富，学生现有的认知水平难以理解和体会。如“课题为何说沉默是可贵的？”“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”

作者吉春亚

机构地区北京市北京小学

出处《小学语文教学》 2010年第4期24-26,共3页

关键词《可贵的沉默》教学思考教材版本人教版可爱学生孩子

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2010年第4期

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