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看似寻常却奇崛——余映潮老师课堂教学艺术浅析

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摘要 余映潮老师的课堂教学设计,以“实效”为目的,以“板块”为思路,以“学生活动充分,课堂积累丰富”为核心,以“审美”为意境,打破了长期以来语文课堂教学满堂灌、满堂问的局面。
出处 《山东教育》 2010年第1期44-45,共2页
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