于评价处添柴 促课堂之水沸腾——关注课堂评价,成就有效品德课堂

平时,总能听到这样一些品德课:设计精美,线条流畅,教师投入,课件华丽。但与之形成鲜明对比的是课堂气氛不温不火,学生状态若即若离,亮点不多,更少高潮,似乎整堂课就差了一点点火候。那么,这最后一把柴该添在何处呢?个人以为,可以通过老师巧妙的课堂评价,让学生在评价中点燃思维的火把,不断获得成功的体验,树立正确的价值取向,有所收获,道德得以升华。