期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于图式理论的商务报刊英语阅读教学
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文依据图式理论,结合商务报刊英语阅读教学的现状,提出商务报刊英语阅读教学应围绕帮助学生建立或激活商务报刊英语内容图式、形式图式、语言图式来进行,以提高商务报刊英语阅读教学质量,增强学生商务报刊英语阅读能力。
作者
田文菡
张冬钦
机构地区
石家庄学院外语系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第6期122-123,共2页
China Adult Education
基金
2008年石家庄学院社会科学研究启动基金项目"商务报刊英语图式构建策略研究"研究成果
关键词
图式
图式理论
商务报刊英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
66
参考文献
13
共引文献
771
同被引文献
26
引证文献
3
二级引证文献
10
参考文献
13
1
亓鲁霞,王初明.
背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作用[J]
.外语教学与研究,1988,20(2):24-30.
被引量:265
2
崔雅萍.
图式理论在L2阅读理解中的运用[J]
.外语教学,2002,23(5):52-57.
被引量:184
3
李平,齐萌.
从图式论看阅读前导对中国学生英语阅读理解的作用——一份实验报告[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(5):59-61.
被引量:41
4
陆效用.
试论母语对二语习得的正面影响[J]
.外语界,2002(4):11-15.
被引量:172
5
鲁忠义,王哲.
英语议论文图式训练对阅读理解水平影响的实验研究[J]
.外语教学与研究,2003,35(6):431-437.
被引量:71
6
王鹏.
内容图式对大学英语学习者阅读的影响[J]
.解放军外国语学院学报,2002,25(2):70-73.
被引量:37
7
王文宇.
母语思维与二语习得:回顾与思考[J]
.外语界,2002(4):6-10.
被引量:77
8
生安锋,赵玉荣.
浅议母语在L2学习中的积极作用及其对L2教学的启示[J]
.西安外国语学院学报,2005,13(4):15-17.
被引量:12
9
Bartlett, F.C.Remembering: A study in experimental and social psychology [M]. Cambridge University Press, 1932.
10
Carrel, P.L.& J.C.Eisterhold.Schema theory and ESL Reading[J ].TESOL Quarterly, 1983, Vo 17: 553-573.
二级参考文献
66
1
文秋芳,郭纯洁.
母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究[J]
.现代外语,1998,21(4).
被引量:232
2
郭纯洁,刘芳.
外语写作中母语影响的动态研究[J]
.现代外语,1997,20(4).
被引量:244
3
桂诗春.
中国学生英语阅读能力诸因素分析——一份实验报告[J]
.外国语,1986,9(5):53-60.
被引量:46
4
王文宇.
母语思维与二语习得:回顾与思考[J]
.外语界,2002(4):6-10.
被引量:77
5
陆效用.
试论母语对二语习得的正面影响[J]
.外语界,2002(4):11-15.
被引量:172
6
鲁忠义,王清华,彭聃龄.
故事阅读中句子加工时间与理解的研究[J]
.心理学报,1996,28(4):431-435.
被引量:5
7
张金生.
图式阅读理论的一次应用[J]
.解放军外国语学院学报,1996,19(3):9-17.
被引量:26
8
亓鲁霞,王初明.
背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作用[J]
.外语教学与研究,1988,20(2):24-30.
被引量:265
9
王文宇,文秋芳.
母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J]
.解放军外国语学院学报,2002,25(4):64-67.
被引量:316
10
王文宇,文秋芳.
母语思维与外语作文分项成绩之间的关系[J]
.外语与外语教学,2002(10):17-20.
被引量:113
共引文献
771
1
林屿.
专科生母语水平与外语水平的相关性研究[J]
.现代英语,2020(11):118-120.
2
程紫梦,王新.
图式理论对大学英语阅读教学的启示[J]
.辽宁教育行政学院学报,2021(3):56-59.
3
王铁利.
一语与二语习得的共变关系——兼论民族语文的重要性[J]
.汉字文化,2020,0(5):18-21.
4
彭小夏.
从补缺假说看中学外语教学[J]
.乐山师范学院学报,2007,22(11):138-140.
5
王梅.
图式理论与英语阅读教学[J]
.中国电力教育,2008(4):177-179.
被引量:1
6
方英.
英语阅读研究十年回顾[J]
.宁波大学学报(人文科学版),2008,21(1):67-71.
被引量:6
7
陈晶.
汉语对英语学习的影响(英文)[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2006,35(S1):120-125.
被引量:1
8
王明生,董显辉.
反思图式在英语听力理解中的作用[J]
.华东交通大学学报,2006,23(6):142-145.
9
石蕊.
图式理论与英语阅读教学[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2005,29(z2):158-159.
被引量:10
10
乐大艳,罗敏.
运用语篇理论搞好基础英语教学[J]
.西华大学学报(哲学社会科学版),2005,24(S1):46-48.
同被引文献
26
1
雷晓东.
概念流利与图式理论[J]
.山西师大学报(社会科学版),2010,37(S3):150-152.
被引量:55
2
乐庆芳.
图式理论与初中英语真实阅读[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2011(S1):228-229.
被引量:3
3
李明远.
图式理论和外语写作[J]
.外国语文,1998,23(2):70-75.
被引量:54
4
韦汉,章柏成.
图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻[J]
.西安外国语学院学报,2004,12(3):63-66.
被引量:135
5
王淑芝.
心理语言学中的“图式理论”与英语阅读教学[J]
.黄冈师专学报,1996,16(3):83-86.
被引量:4
6
陈一平.
初中英语阅读图式浅探[J]
.安徽教育学院学报,2005,23(5):131-132.
被引量:7
7
朱耕.
图式理论及其在大学英语阅读教学中的应用[J]
.教育与职业,2006(29):105-106.
被引量:7
8
江庆心.
大学英语教学应加强对学生的价值观引导[J]
.中国高等教育,2007(6):39-40.
被引量:8
9
周峰,胡卫平,陈一希.
议会制英语辩论与高级英语口语教学[J]
.现代教育科学(高教研究),2007(4):153-155.
被引量:12
10
Warschauer M,Kern R.Network-based Language Teaching: Concepts and Practice. . 2000
引证文献
3
1
淮艳梅,袁庆锋.
基础英语教学中的图式理论建构分析——以《现代大学英语》精读教材为例[J]
.科技信息,2011(15):169-171.
被引量:1
2
袁庆锋,淮艳梅.
大学英语口语教学改革模式探索——英国议会制辩论模式的图式建构分析[J]
.科技信息,2011(21):30-32.
被引量:8
3
秦金鑫,齐聪.
基于图式理论的英语阅读教学研究述评[J]
.教育观察,2022,11(11):75-78.
被引量:1
二级引证文献
10
1
袁庆锋,淮艳梅.
以论辩促思辨的协同机理:议会制辩论对大学生逻辑推理能力影响的实证研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020,33(1):136-144.
2
淮艳梅,袁庆锋.
基于内容的英语思辨能力教学模式研究[J]
.长江大学学报(社会科学版),2012,35(12):82-85.
被引量:7
3
樊启青.
模拟英国议会制辩论中的论辩要素研究[J]
.浙江万里学院学报,2012,25(6):107-112.
被引量:2
4
邓晶.
解析大学英语阅读中图式理论的应用[J]
.都市家教(下半月),2013(10):12-12.
5
淮艳梅,王家明,袁庆锋.
“议会制英语辩论课程”的交互理据与效应——“国会议员”角色协同对思辨能力与二语习得的促进作用[J]
.外国语文,2013,29(4):153-157.
被引量:6
6
樊启青,周仕宝.
从话题链工具看议会制辩论的开场白[J]
.绍兴文理学院学报,2013,33(6):95-99.
7
付端凌.
英语辩论赛的意义以及评判的主、客观性——以“英国议会制辩论在中国”为例[J]
.英语广场(学术研究),2014(6):71-73.
被引量:4
8
沈一凡.
高校英语辩论学习者的二语文化认同和思维风格[J]
.湖北第二师范学院学报,2018,35(3):123-128.
9
王颖.
图式理论视角下大学英语阅读教学的路径选择[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2024,40(1):54-57.
10
吴海燕.
浅议英国议会制英语辩论对大学英语教学的启示[J]
.海外英语,2012(23):86-87.
被引量:8
1
田文菡.
背景知识对商务报刊英语阅读教学的启示[J]
.河北广播电视大学学报,2011,16(6):67-68.
2
田文菡,张冬钦.
图式理论视角下的商务报刊英语阅读教学[J]
.漯河职业技术学院学报,2012,11(1):181-182.
3
吴一峰.
形成性评价在英语报刊阅读课程中的实践研究[J]
.时代教育,2013(23):145-146.
被引量:2
4
吴英,李琰.
初中报刊英语阅读教学方法探讨[J]
.河北教育,2005(2):37-38.
被引量:1
5
李梅.
报刊英语阅读模式的探讨[J]
.现代教育科学(普教研究),2005(4):50-51.
被引量:4
6
龚琴.
报刊英语在初中英语阅读中的应用[J]
.教师,2014(4):69-69.
7
林小玲.
浅谈报刊英语阅读的三大干扰因素[J]
.内江科技,2008,29(2):34-35.
中国成人教育
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部