期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改下如何提高数学课堂的有效性
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生去观察、操作、猜想、交流等活动,使学生通过教学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。数学教学方法是多种多样的,选择合适的、恰当的教学方法是提高教学水平及教学质量的重要所在。
作者
王恩贤
机构地区
广安市邻水县龙桥乡初级中学
出处
《科技资讯》
2010年第1期190-190,共1页
Science & Technology Information
关键词
交往互动
思维的积极性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
1
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
4
1
.数学课程标准解读[Z].,2002年4月..
2
人教版小学数学教材.
3
新课程中教师行为的变化.
4
威廉·詹姆士.心理学原理.
共引文献
1
1
龚美卿.
网络环境下自主协作学习模式的探索[J]
.教育信息化,2004(3):73-74.
被引量:3
同被引文献
4
1
刘新求,张垚.
探讨培养数学情感的心理学规律[J]
.太原教育学院学报,2005,23(2):71-73.
被引量:8
2
卜晓娟.
数学课堂中的快乐之旅[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(1):93-93.
被引量:11
3
刘志芬.
情感教学在小学数学教学中的体现与应用[J]
.数学学习与研究,2011(8):102-102.
被引量:11
4
汪玉成.
小学生数学情感培养的重要性及其途径[J]
.快乐阅读(下旬刊),2012(11):67-67.
被引量:2
引证文献
2
1
吴小辉.
小学数学课堂教学中情感目标达成的实践与思考[J]
.新课程(下),2013(4):34-35.
被引量:4
2
张东群.
重视情感因素,提高孩子们学习数学知识的积极性[J]
.赤子,2015(2Z).
被引量:2
二级引证文献
6
1
郑少林.
农村小学高年级数学教学目标达成的不足表现及有效措施[J]
.试题与研究,2021(2):188-189.
2
刘德明.
新课改下如何让数学课堂灵动起来[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(24):99-99.
3
张亚东.
情感目标在课堂教学中落实的方法、途径的实践与思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(34):211-211.
4
何纯贵.
小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究[J]
.数学学习与研究,2017(18):89-89.
被引量:3
5
刘汉霖.
在小学数学教学中培养学生的数学情感[J]
.好家长,2017,0(32):75-75.
6
何金花.
以生为本 构建活力课堂[J]
.新课程(小学),2014,0(1):69-69.
1
葛素玲.
课堂提问艺术之我见[J]
.中学教学参考,2011(9):105-105.
2
于红苗.
课堂提问的理论与实践探析[J]
.教育论坛,2010(1):22-23.
3
施娟.
浅谈有效性的数学课堂提问[J]
.数学学习与研究,2009(1):3-3.
4
朱雪珍.
情境创设的有效策略[J]
.湖北教育(科学课),2016,0(6):21-23.
被引量:1
5
吴倩.
谈初中生数学思维能力的培养[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(9):143-143.
6
袁名安.
例谈物理教学 点亮学生的智慧之光[J]
.吉林教育(中小学教育),2009(7):94-94.
7
董珍飞.
在语文教学中如何提高学生的思维能力[J]
.阅读与鉴赏(教研),2008(5):2-4.
8
柏兆明.
初中物理课堂提问艺术探析[J]
.学生之友(最作文),2011(11):71-71.
被引量:1
9
边海云.
数学教学中要重视思维品质的培养[J]
.小学教学研究,2012(11):55-56.
10
王彩云.
数学教学生活化的探索与实践[J]
.现代教育科学(小学教师),2012(1):125-125.
科技资讯
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部