期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
挫折教育对大学生心理健康状况干预的研究
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于多方面的原因,大学生普遍存在心理素质低、耐挫能力差的现象。进行挫折教育通过准确把握大学生挫折心理的主要表现,客观分析大学生产生挫折心理的原因,并通过干预措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展。
作者
汤莉莉
机构地区
徐州医学院护理学院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第11期147-147,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
大学生
心理健康
挫折教育
分类号
O221.1 [理学—运筹学与控制论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
60
同被引文献
17
引证文献
6
二级引证文献
24
参考文献
4
1
宁海军.
大学生挫折教育中主体的作用性[J]
.咸阳师范学院学报,2005,20(6):62-63.
被引量:2
2
魏小琳.
论加强大学生的挫折教育[J]
.绍兴文理学院学报(哲学社会科学版),2004,24(1):96-99.
被引量:13
3
陈成文.
论大学生的“挫折心理”与高校思想政治工作[J]
.探索,2000(4):74-76.
被引量:8
4
何心展,张林,尤海燕,刁娟.
7763名大学新生心理症状调查研究[J]
.中国康复理论与实践,2006,12(1):81-83.
被引量:41
二级参考文献
13
1
魏青.
论挫折教育[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),1997,24(3):113-117.
被引量:18
2
刘美涓,余华.
大学生SCL-90测试结果的研究[J]
.心理科学,1995,18(5):295-298.
被引量:166
3
重视和加强大学生心理健康教育[J]
.教育研究,1996,17(7):21-24.
被引量:66
4
周莉,张旭东.
大学新生的挫折心理与教育对策[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),1997,26(2):53-56.
被引量:2
5
李卯和,哈斯,翁舸,赵祖安.
民办高校大学新生SCL—90量表测评分析[J]
.中国民康医学,2005,17(1):39-40.
被引量:16
6
房宏宇.
大学生挫折教育探析[J]
.中国冶金教育,2003,8(1):30-32.
被引量:9
7
[1]张景莹.大学生心理学[M].北京:清华大学出版社,1992.
8
唐秋萍,程灶火,袁爱华,邓云龙.
SCL-90在中国的应用与分析[J]
.中国临床心理学杂志,1999,7(1):16-20.
被引量:627
9
王琴.
当代大学生的心理挫折及教育的思考[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),1998,17(3):14-15.
被引量:3
10
郑晓边,刘华山.
大学生心理健康测评与干预[J]
.教育研究与实验,2000(3):44-49.
被引量:22
共引文献
60
1
何裕宁,张志成.
对加强大学生挫折教育的思考[J]
.景德镇高专学报,2004,19(4):53-54.
被引量:11
2
王月云,陆芳,聂绍发,孙维权,尹平,张晓方,周红,李晓静.
医学与非医学专业大学生身心健康状况比较研究[J]
.中国社会医学杂志,2008,25(2):93-95.
被引量:2
3
尚明玉.
高校低年级学生“亚健康”人群的抽样调查及对策研究[J]
.体育科技,2008,29(1):81-84.
被引量:1
4
阴乃应.
论大学生的“挫折心理”与“挫折教育”[J]
.吕梁高等专科学校学报,2004,20(4):52-54.
被引量:3
5
何心展,尤海燕.
某市2004级大学生社会支持状况调查研究[J]
.中国康复理论与实践,2006,12(3):198-200.
被引量:9
6
徐瑞.
情绪对成人学习的影响及对策研究[J]
.安阳师范学院学报,2006(3):133-135.
被引量:1
7
何心展,尤海燕.
大学生家庭亲密度和适应性与领悟社会支持关系的研究[J]
.中国康复理论与实践,2006,12(7):634-636.
被引量:23
8
刘克善,刘衔华.
师范院校新生心理健康测试2 994份问卷分析(英文)[J]
.中国临床康复,2006,10(34):166-168.
被引量:4
9
由雪莲,曲长旭,焦建亭.
大学生心理挫折感根源分析及解决途径调查研究[J]
.青年探索,2006(5):27-29.
被引量:9
10
倪士光,张步先,赵国亮.
构建工科类高校新生心理健康教育课程的教学模式[J]
.中山大学学报论丛,2006,26(9):161-165.
被引量:2
同被引文献
17
1
魏青.
论挫折教育[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),1997,24(3):113-117.
被引量:18
2
陈晓飞.
当代青年的价值认同与社会主义核心价值体系[J]
.求索,2007(6):66-68.
被引量:20
3
胡锦涛.在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报,2009-5-3,(2).
4
中国城乡居民收入比达3.3倍国际最高2倍左右[EB/OL].http://finance.people.com.cn/n/2012/0917/c70846-19027820.html.
5
郭丽君,刘强,卢向阳.
中外大学生创业教育政策的比较分析[J]
.高教探索,2008(1):132-135.
被引量:166
6
杨翠萍.
加强挫折教育 培养学生健康个性[J]
.洛阳师范学院学报,2009,28(4):168-172.
被引量:4
7
陈赞晓.
对当代大学生进行挫折教育的思考[J]
.清远职业技术学院学报,2009,2(1):49-51.
被引量:3
8
姜佳.
大学生主要的心理挫折类型、成因及挫折教育[J]
.法制与社会(旬刊),2009(8):315-315.
被引量:9
9
冯涛.
高等学校实施大学生挫折教育的探讨[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2009,11(6):710-713.
被引量:13
10
马燕丽.
高职院校学生心理危机预防和干预的策略[J]
.和田师范专科学校学报,2010,30(2):71-72.
被引量:11
引证文献
6
1
陈亮,杜凯.
大学生创业教育中加强挫折教育的几点思考[J]
.长春教育学院学报,2014,30(6):12-13.
被引量:1
2
周珣.
浅析校园内自杀预防干预[J]
.企业导报,2010(7):278-278.
3
孙慧敏,田保状,朱震宁,杨青青.
关于大学生挫折教育的几点思考[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2011,13(6):169-171.
被引量:14
4
庞淑萍.
高校教师践行社会主义核心价值观的思考[J]
.太原师范学院学报(社会科学版),2013,12(4):132-134.
被引量:7
5
陈亮,杜凯.
加强挫折教育在大学生创业教育中的实践作用的思考[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(3):15-16.
被引量:2
6
汪芝泉,程雨.
当代大学生挫折承受力的调查与分析——以马鞍山市高校为例[J]
.山东农业工程学院学报,2017,34(10):101-102.
被引量:1
二级引证文献
24
1
陈亮,杜凯.
大学生创业教育中加强挫折教育的几点思考[J]
.长春教育学院学报,2014,30(6):12-13.
被引量:1
2
王喜峰.
大学生培养中的道与术[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2013,32(4):66-68.
被引量:1
3
张新勤,吴柳蓉,开治中.
独立学院学生常见挫折心理及对策探析——以北京航空航天大学北海学院为例[J]
.黑河学刊,2013(11):134-136.
被引量:1
4
沈建红.
高校校园文化建设的再认识[J]
.湖州职业技术学院学报,2013,11(4):11-14.
被引量:1
5
雍春梅.
关于大学生挫折教育研究的几点思考[J]
.云南社会主义学院学报,2014,16(1):257-257.
被引量:1
6
陈亮,杜凯.
加强挫折教育在大学生创业教育中的实践作用的思考[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(3):15-16.
被引量:2
7
刘娜.
工会组织在青年教师中培育和践行社会主义核心价值观的作用与思考[J]
.统计与管理,2015,0(2):137-138.
8
史晶晶.
坚持社会主义核心价值观 加强高校师德师风建设[J]
.安徽文学(下半月),2015,0(4):151-152.
被引量:1
9
曾兴祁,张荣杰.
高校学生耐挫力培养方法浅析[J]
.太原城市职业技术学院学报,2015(2):33-34.
10
史晶晶.
对当前高校教师职业道德建设问题与对策的思考[J]
.绥化学院学报,2015,35(8):107-109.
被引量:2
1
玉璋.
教学适应问题及其对策[J]
.科技信息,2006(03S):102-102.
被引量:1
2
杨平.
挫折对青少年成长影响初探[J]
.新课程学习,2014,0(7):158-158.
3
贺峰.
加强中学生数学课堂挫折教育,注重提升素质培养[J]
.中国校外教育,2016(4):1-1.
被引量:1
4
张宇清.
在数学教学中加强挫折教育[J]
.数学教学,1996(5):2-3.
5
李大治,李强,刘玉梅.
评价大学生心理健康状况的模糊数学方法[J]
.大学数学,2007,23(6):113-116.
被引量:5
6
李发全.
高中数学教学中非智力因素的培养途径[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2012(7):7-8.
7
孙麟平,沈桐立,张德新.
客观分析和资料同化中求解超大型病态线性方程组的新方法[J]
.南京气象学院学报,1998,21(1):114-124.
被引量:1
8
程涛,田军辉.
数学素养对大学生心理健康影响的探讨[J]
.太原城市职业技术学院学报,2008(5):69-70.
9
王来全,李硕,魏成花.
对高危人群实施干预措施的时滞HIV/AIDS传播模型[J]
.北华大学学报(自然科学版),2015,16(1):17-21.
10
王来全,魏成花,夏米西努尔.阿布都热合曼.
实施干预措施在HIV/AIDS预防中的效果[J]
.山东理工大学学报(自然科学版),2016,30(2):36-38.
黑龙江科技信息
2010年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部