期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样做一名反思型的教师

下载PDF

导出

摘要教学反思区别于以往我们通常意义上所说的教后记或教后评课。教学反思的对象应该涵盖有关教学的整个过程,包括教学计划的反思、教学过程的反思以及教学评价的反思。因此,一个反思型教师要从以下几个方面来努力：

作者王国斌

出处《辽宁教育》 2010年第4期28-28,共1页

关键词反思型教师教学反思教学计划教学评价教学过程教后记评课

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1杜玉科.浅谈新课程改革中的后进生教育[J].读与写（教育教学刊）,2009,6(2):102-102.
2谢国成.浅论中学历史教学中的德育渗透[J].贵州教育,2007(12):43-45.
3白绍琨.多媒体教学目前存在的问题及对策[J].山西教育（教学版）,2011(5):19-19.
4杨娟.体育教育在素质教育中的作用[J].新课程（教研版）,2010(12):23-23.
5董统赞.优秀生的消极心理及防治[J].新课程（下）,2007,0(3):17-18.
6陈静静.学会倾听[J].教师月刊,2012(1):50-54.
7王巍.影响第二语言习得的情感因素[J].齐齐哈尔医学院学报,2001,22(6):709-711.
8贺跃洪.美国社区学院对电大教育的启示[J].江苏广播电视大学学报,2008,19(3):95-96. 被引量：2
9张云波.打造有感动的课堂[J].中国德育,2013,8(23):65-67. 被引量：1
10田宝玉.晏阳初“定县试验”与新农村建设中教育与发展的互动聚合[J].河北软件职业技术学院学报,2012,14(4):62-66. 被引量：2

辽宁教育

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部