信息技术与美术教育整合的实践与反思

在高中美术教学活动中合理、灵活地运用多媒体及网络资源，使学生在有意注意和无意注意中调动多种感官协同参与学习，可以有效地激发学生美术学习的兴趣，发展学生的思维，达到优化教学过程，提高教学效果的目的。但在课堂教学实践中，课程整合呈现出那些优势，又有哪些问题需要我们反思呢？本文在此作一些初浅的探讨。