实现职教课堂教学双主体的研究与实践

重视课堂教学效果是提高职业教育教学质量的关键。现代教育思想认为教师是教育活动的主体,学生是学习活动的主体,二者相互依附,共处于一个统一体中。教学活动是教师的教和学生的学组成的师生双方共同参与、双向互动的过程。因此,改革职业教育课堂教学、充分调动双主体的能动性将对职业教育的发展有着重大的促进意义。