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科学教育与人文教育的融合——高职高专人文素质教育课程体系构建的价值取向
被引量：
9
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摘要
目前,由于高职教育的专业化倾向,高职高专学生的人文素质、人文素养和文化品位令人堪忧。为提升高职高专学生的人文素质和修养,构建科学合理的人文素质课程体系势在必行。
作者
周勇
机构地区
长沙师范专科学校学工处
出处
《兰州学刊》
CSSCI
2010年第4期116-118,共3页
基金
湖南省重点教改课题"高职高专人文素质教育课程体系构建实践与理论研究"编号301
关键词
高职高专
人文系质
课程体系构建
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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