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案例教学与师范生职业认同感的培养 被引量:6

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摘要 教师职业认同是教师成长的内驱力,直接影响教师的工作绩效,然而职业认同是一个养成的过程。教师的职业认同应该从师范生的职业认同开始培养。案例教学对培养师范生的职业认同有着重要的促进作用。
作者 施晶晖 饶薇
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第4期88-89,共2页 Education Research Monthly
基金 江西省高校教改课题"案例反思研究性教学促进教师教育的实效性研究"(项目编号JXJG-06-13-13)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献20

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共引文献491

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