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让学生成为修改作文主体被引量：1

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摘要 “学生写作文，教师改作文”，一贯如此，似乎天经地义。于是乎，学生写作往往消极应付，教师则批得苦不堪言。有时教师即便精批细改，由于批阅时问过长（短则一星期，长则半个月），学生拿到自己的作文后，最多瞥一下后面的批语和分数，就丢到一边去了，效果何在？

作者王成玉

机构地区安徽省天长市汊涧中学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第2期105-106,共2页

关键词学生写作作文修改教师批阅分数批语

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2010年第2期

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