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启发式教学在《数据结构》课堂教学中的尝试

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摘要 "不愤不启,不悱不发"是进行启发式教学的关键所在。本文通过说明启发式教学的含义并列举一些常用方法,探索了在《数据结构》课堂教学中应用启发式教学法的途径。

作者刘光然

机构地区天津工程师范学院

出处《职业教育研究》 2010年第5期94-95,共2页 Vocational Education Research

关键词启发式教学数据结构课堂教学

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献1

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共引文献1

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职业教育研究

2010年第5期

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