优化中职政治课教学内容 挖掘学生创新潜能

中职政治课是一门实践性、时代性很强的学科。但由于中职政治教材的相对稳定，致使教学内容显得相对滞后。这时政治教师如果不灵活地驾驭教材，而是拘泥于教材，死抠教材，照本宣科，必将使政治课教学了无生气，甚至挫伤学生学习的热情，抑制学生创新精神和创新能力的发展。为改变这种情况，我在优化政治课教学内容，调动学生学习的主动性、积极性，挖掘学生创新潜能方面做了以下探索，并收到了较好的效果。