浅析当代大学生的“写作差”与中小学生“作文难”——兼议大学图书馆阅览室利用优势的补救对策

本文阐述了当代大学生“写作差”问题及其后果，概要分析了中小学生“作文难”是导致大学生“写作差”的根本原因，着重探讨了图书馆、阅览室应发挥优势，创新活动，主导和开展补救大学生“写作差”和提高写作技能的丰富多彩的活动。