摘要
研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实、了解社会、体验人生。并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学习经历。与课堂教学等其他的学习方法相比，它更多的是强调过程而不是结果，强调的是学生对所学知识技能的实际应用而不是一般的理解和掌握。在这种学习的过程中。教师由知识的传授者转变为学生自主学习的组织、指导、参与者，学生由单纯的间接知识的接受者转变为主动探究，大量获取直接知识的主体。下面谈一谈教师在研究性学习中的作用。
