谈数学教学中学生思维品质的培养

思维是人脑对客观事物的本质及其规律的间接、概括的反映。思维是智力的核心，发展学生的思维能力，促进学生全面、持续和谐地发展，是中学数学教学的目的与重要任务之一。良好的思维品质应具有思维的广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和逻辑性。当前有相当一部分初中学生在思维能力方面存在一定的缺陷，如看问题以偏概全，认识事物浅尝辄止，分析问题生搬硬套等等。这不仅影响了他们的数学学习，而且极大地阻碍了他们的思维能力的提高。因此，在数学教学中要加强对学生的思维品质的培养。