培养提出问题的能力,优化合作过程

建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。因此，让学生发问题、提出问题、研究问题、斛决问题是培养学生研究性学习能力的必要途径，有利培养学生的创新精神。其中发现问题、提出问题是小组合作时讨论能否深入的关键生之间的合作最终应达到。