浅谈小学科学常态课下的有效学习

《科学课程标准（3—6年级）》提出的“科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。”在教学中要达到学生科学素养的提高和落实，关键就是如何在我们平常科学课教学中进行有效学习。