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浅谈识字教学的几种方式
被引量:
1
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摘要
识字是语文学习的基础,是阅读、写作的基础,是低年级学习的重点、难点:如何使学生快乐识字,有效识字,我认为可采用“两条腿走路”:一是课堂,二是课外。让学生在轻松愉快的氛围中识字,让学生在社会大课堂中识字,走开放识字之路,自主识字之路。
作者
郭爱红
机构地区
江苏省泰州市永安洲中心小学
出处
《文理导航》
2010年第9期52-52,共1页
关键词
自主识字
社会大课堂
教学
语文学习
低年级
学生
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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