提高学生学习历史兴趣的“四招”

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是孩子们学习的动力源泉，是开展活动的前提、教师除了在工作中加强自己的责任心外，也应该引导学生学习和培养学生的学习兴趣，因为方法决定效率，态度决定结果。如果学生爱学、乐学、盼学，他们就能在学习过程中充分发挥自己的积极主动性，努力去实现自己的目标。