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让课堂充满生长的气息——思想品德课堂教学中如何激发学生主体意识
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摘要
新课程改革已经推进多年,但在实践中,在应试教育的惯性下,我们总感觉思想品德课堂让学生参与似乎效率太低,学生也不配合,讨论是作秀、回答问题是读书,不放开死气沉沉,放开后一盘散沙。课堂上如何激发学生的主体意识已经成为课堂教学的一个重要命题。
作者
周冰
机构地区
江苏省海门市育才中学
出处
《文理导航》
2010年第8期17-17,共1页
关键词
学生主体意识
思想品德课堂
课堂教学
激发
生长
新课程改革
应试教育
学生参与
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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