新视域下高中体育与健康学业评价新探

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摘要体育与健康课程的模块学业评价较其他学科具有其独特性，因为体育教学活动的外显性非常明显，知与行是紧密结合的，学生知道与不知道，会做与不会做，做的正确与不正确都可以在教学活动中体现出来，教师可以通过观察及时给予帮助和矫正，掌握运动技能是个循序渐进的过程。因此，在体育与健康课程的学业评价中应该更加注重过程性评价，

作者孙兵

机构地区江苏如皋市搬经中学

出处《文理导航》 2010年第8期18-18,共1页

关键词体育与健康课程学业评价高中视域教学活动过程性评价其他学科循序渐进

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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