浅谈教学反思

下载PDF

导出

摘要美国著名学者波斯纳曾提出“教师成长=经验＋反思”，教学反思是指教师在教学实践过程中发现问题，思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的，有意识的分析与再论证的过程，提倡教学反思，是实施新课改背景下，促使教师专业化成长的重要举措之一，通过教学反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成对教学现象、

作者田俊娥

机构地区陕西省城固县第六中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第8期34-34,共1页

关键词教学反思教师专业化成长教师成长教学行为著名学者实践过程教学活动课改背景

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1于庆霞.政治课教学培养学生“说”的能力的探索[J].科教探索,2008(9):78-78.
2陆东明.把“说”引向政治课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(1):119-120.
3李望莲.试论如何在高中数学课堂中实施情感教学[J].高中数理化,2014(6):25-25.
4孙术慧,孙术彬.浅谈学习兴趣的培养[J].中学生语数外（初中版）,2010(7):119-121.
5谢礼坚,谢娜.让学生在学习中个性张扬[J].广东教育（教研版）,2006(8):47-48.
6张雪洁.确定课堂教学目标要遵循三个原则[J].四川教育,2011(1):32-32.
7杨建霞.对中学语文课堂提问艺术的思考[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(35):9-9.
8基丽华.浅谈教学反思对教师成长的作用[J].江西教育学院学报,2012,33(3):132-132.
9郭子玉,孟丹丹（指导教师）.温故而知新,可以为师矣[J].青少年日记（小学生版）,2010(11):52-52.
10著名学者林语堂[J].中文自修,2005(5).

学生之友（最作文）

2010年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈教学反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史