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浅谈初中地理的课堂教学环节

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摘要 在初中地理教学中,教师激活学生学习地理的主动性和积极性,培养学生多样化学习的思维和模式,帮助他们实现地理知识和技能的有效内化生成和发展创新,笔者以为,注重课堂教学环节的有机联系和多元化学习方法,不仅是提高课堂教学有效性的必然要求,更是提高学生学科综合素养的重要途径。
作者 张爱云
出处 《学生之友(最作文)》 2010年第8期47-47,共1页
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