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在合作与对话中进行初三化学的复习

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摘要每到初三，不少教师都有困惑：怎么原本充满生机活力的初一、初二课堂氛围到了初三竞变得如此沉闷？学生一脸的“成熟相”，很难揣摩他们是真正搞懂了呢，还是依然处于一知半解状态。如何激活初三学生的求知欲，让初三的课堂教学中也有动与静、教与学的和谐呢？

作者徐亚琴

机构地区江苏省金坛市第五中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第5期56-56,共1页

关键词初三化学复习对话合作初三学生课堂氛围课堂教学求知欲

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第5期

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