利用“错误”资源 闪现课堂精彩

学生的学习过程是一个累积的过程，也是一个错误不断出现、修正和完善的过程。错误既是学习的必然产物，又是教学的巨大资源。因此，学生在课堂上出现错误是正常的，我们要善于抓住学生的错误资源，促进学生思维的发展。