期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以“体验·感悟”为本——“倒推策略”教学片断与反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有幸听了两位数学教师执教“倒推策略”一课,他们对教材中例1的不同处理,引起了我的思考。
作者
赵爱兵
机构地区
江苏扬中市联合中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2010年第4期26-26,共1页
关键词
教学片断
反思
感悟
数学教师
执教
教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马春.
教学是“唤醒”还是“束缚”[J]
.小学教学参考(数学版),2005(7):95-95.
2
周波儿.
百家争鸣,我理想中的数学课堂教学[J]
.基础教育论坛,2012(10):59-60.
3
陶端正,蒋贤德.
在“错误”中绽放美丽的花朵——浅谈对两节数学“同课异构”课的感受[J]
.才智,2011,0(6):115-115.
4
徐静.
转变观念,把学习过程还给学生——由同上一节课引发的思考[J]
.时代教育,2008(8):203-203.
5
赵银铃.
生成的精彩与精彩的生成[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(1):70-70.
6
王晓燕.
“同”于内容“异”出精彩——由一次“同课异构”课例引发的思考[J]
.教育艺术,2014,0(7):68-68.
7
黄秋芳.
焕发语文课堂的生命激情[J]
.陕西教育(综合版),2010(12):41-41.
8
孙小鲁.
浅谈信息技术课的生成性教学[J]
.祖国(教育版),2014(3):192-192.
9
赵广华.
巧设板书 彰显精彩[J]
.基础教育研究,2016(18):61-62.
被引量:1
10
陈力.
数学教学中的信息反馈及其处理策略[J]
.中国基础教育(内刊),2010(4):47-49.
小学教学参考(数学版)
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部