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开掘文本“四度”,还语文以本色

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摘要 应试教育的背景和教师的陈旧的教育理念合力造了一堵墙,这使课改“春风难度玉门关”,收效甚微。譬如,高中文言文教学,“文言知识”还是处于“老大”的位置,目标的第一条就该是“落实课文的文言知识”,“能力”“思维”“思想”等理念还得退居二线。
作者 王建
出处 《中学教学参考》 2010年第10期22-22,共1页 Reference for Middle School Teaching
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