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浅谈数学教学中的反馈式教学被引量：2

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摘要《数学课程标准》指出：“使数学教育面向全体学生，实现人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．”这就要求我们教师做到关注每一个学生的学习过程，课堂上对学生的关注就体现在教学过程中；教师能否及时地掌握每个学生的学习动态，

作者伦燕义

机构地区广西桂平市南木第二中学

出处《中学教学参考》 2010年第10期79-80,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学教学反馈式教学面向全体学生《数学课程标准》学习过程数学教育教学过程教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第10期

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