“开渠引水”利用教材,让学生参与教学

现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们，教学的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与和参与多少。教师利用现有的教材作示范，与学生互动，让学生在有限的课堂上，积极地参与老师的教学，其收获的效果是不言而喻的。在这里，关键的问题是，教师采取什么手段使得学生参与到教学中来，哪些设计，才会把学生吸引到课堂上来。