推动教育质量大提升的“破”与“立”

郧县实施课程改革已经有七个年头了，但一些传统、陈旧、落后的教育观念在教学管理及教学过程中却根深蒂固，积习难改。主要表现在：“权威”观念，认为师生关系是从属的关系，学生需服从老师；“唯本”观念，以教科书、教学用书为唯一标准、唯一依据，没有课本就无法上课；