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教师专业发展的校本管理策略被引量：2

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摘要就我国基础教育教师专业发展的总体而言．教师队伍的专业化发展状况还不能适应新时期教育事业发展的需要。主要表现在：多数学校师生比长期过高，大量的教师不得不长期工作在教学一线，缺乏系统提高专业能力的时间和机会；在一些地方、一些学校，教师专业化发展水平还比较低。教师的教育理念滞后、专业视野狭隘、

作者南海

机构地区陕西师范大学教育学院

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期43-45,共3页 People's Education

关键词教师专业发展校本管理教师专业化发展教育事业发展教师队伍基础教育主要表现专业能力

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

2010年第9期

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