期刊文献+

教育传播媒体原理在现代远程教育中的应用分析

下载PDF
导出
摘要 教育传播活动的有关理论原理为现代远程教育的发展提供了必要的理论支持,而媒体理论对远程教育来说相比于其他的教育传播活动理论有更为重要的价值和影响.研究媒体在现代远程教育的应用将能更好地促进远程教学,大规模、高质量提高教学效果,有利于推进教育公平,推动全民学习、终身学习,构建学习型社会。本文通过对教育传播的媒体特性进行分析,提出了在现代远程教育中媒体应用的基本原则,并结合实践案例就有关原则的应用进行了说明,对媒体应用中存在的一些问题进行了探讨。
作者 查代春
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期25-30,共6页 E-education Research
基金 华东师范大学教育学博士生访学基地资助
  • 相关文献

参考文献8

  • 1南国农,李运林.教育传播学(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2006.
  • 2施拉姆,余也鲁.传媒、教育、现代化--教育传播的理论与实践[M].北京:高等教育出版社,1998.
  • 3中央电大.2009年广播电视大学多媒体课件大赛作品评审要求(要点)[Z].
  • 4陈庚,丁新,袁松鹤,徐,蔡永.网络课程要素分析及建设[J].开放教育研究,2008,14(6):73-79. 被引量:52
  • 5张敬涛.中国教育技术学者访谈录[M].北京:中央广播电视大学出版社,2002.
  • 6丁兴富.谈农村中小学现代远程教育工程[J].中小学信息技术教育,2004(2):19-22. 被引量:5
  • 7孙绿怡.来自实践的启迪[M].北京:中央广播电视大学出版社,2004.
  • 8丁新.远程教育的媒体观[J].中国电化教育,2001(12):54-55. 被引量:18

二级参考文献8

共引文献72

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部