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刘华杰:竞争性学习观的道德后果及矫正

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摘要《全球教育展望》2010年第1期刊登了刘华杰的论文。作者认为，竞争是促进学习的重要机制。但对竞争的信仰和功利的教育价值取向催生了竞争性学习观，即学习的最高准则就是竞争，就是要在考试成绩上超过别人。这种狭隘的学习观曲解了学习服务于成长的本质，将竞争的内涵做了狭隘化、庸俗化的理解。

出处《小学德育》 2010年第8期4-4,共1页

关键词竞争性学习观道德后果刘华矫正教育价值取向 2010年教育展望

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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小学德育

2010年第8期

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